IV Literackie spotkanie herstoryczne

Zapraszamy na ostatnie już Literackie spotkanie herstoryczne!
Przynajmniej na pewno ostatnie w 2019 roku 🙂
Na koniec projektu przyjedzie do nas autorka – Karolina Zychowicz – przyjrzymy się tematom związanym z sytuacją kobiet na uczelniach i kierunkach artystycznych przed i zaraz po II wojnie światowej w Polsce i we Francji. Idąc śladami głównej bohaterki tej dokumentalnej książki prześledzimy trudności, sukcesy i codzienności polskich artystek z tamtego okresu!

Spotkanie poprowadzi Magdalena Łuczyn.
Zapewniamy tłumaczenie na PJM!

Kiedy?
04/12/2019, godz. 17:00
Gdzie?
Galeria Labirynt

„Jest to pierwsza w Polsce książka poświęcona Nadii Léger (1904–1982; w rodzimej historiografii znanej głównie jako Wanda Chodasiewicz-Grabowska). Można w niej znaleźć nie tylko analizę dorobku malarskiego artystki, lecz również kolejnych etapów edukacji artystycznej (z uwzględnieniem sytuacji kobiet w poszczególnych ośrodkach) – u Władysława Strzemińskiego w Smoleńsku, w warszawskiej Szkole Sztuk Pięknych, w paryskiej Académie Moderne u Amédée Ozenfanta i późniejszego męża Fernanda Légera. Poruszona została również problematyka działalności animatorskiej i kuratorskiej po obu stronach żelaznej kurtyny, a także strategii tożsamościowych artystki (wielokrotnie zmieniane imię i nazwisko, kwestia przynależności narodowej)” (Więcej na: https://universitas.com.pl/produkt/3792/Nadia-konstruktorka-Sztuka-i-komunizm-Chodasiewicz-Grabowskiej-L%C3%A9ger)

Spotkanie jest częścią projektu Herstoryczne spotkania o książce realizowanego przez Fundację HerStory przy wsparciu finansowemu Miasta Lublin.

Podaj dalej!

Pobierz raport, w którym oddajemy głos nastoletnim chłopakom i opowiadamy jak budować dla nich skuteczną edukację równościową!

6 na 10 polskich nastolatków doświadcza przemocy. To już wiemy. Czas temu skutecznie przeciwdziałać. Ten cel nie uda się, jeśli do równości nie zaprosimy chłopaków.

Dr Katarzyna Chajbos-Walczak i dr Zofia Małkowicz bez oceny i dociekliwie wysłuchały nastoletnich chłopaków. Opowiadali, z czym zmagają się na co dzień, co jest dla nich trudne, co ich cieszy, co myślą o dyskryminacji i przemocy – i kiedy są gotowi powiedzieć im STOP.

Na podstawie ich odpowiedzi autorki opracowania zbudowały zrozumiały portret, zmapowały główne problemy i stworzyły praktyczne rekomendacje JAK PRACOWAĆ Z CHŁOPAKAMI.

Raport „Nastoletni chłopacy o dyskryminacji i swojej codzienności” możesz pobrać, klikając w obrazek okładki (plik pdf, 2,5 MB).

Jeśli chcesz z nami budować skuteczną edukację równościową, dołącz do naszych matronów i patronek!

Skip to content